第106章 婚事提上日程[第1頁/共2頁]

儘力一學期，教得好的話，就能證明本身。

吳校長給的沈漫漫和孫躍進安排了事情任務，“你們兩人之前冇甚麼經曆，儘量的先帶低年級的。

“小嬸嬸，你程度那麼短長，帶三年級也冇乾係吧？如何就帶一二年級呢？”

鄉間能送孩子來上學的人未幾，根基上就上兩年學，認得幾個字就成，大師都冇好好地培養孩子讀書的認識。

誰不想老婆孩子熱炕頭？

沈漫漫還冇有當過教員，確切得好好地想想如何教好孩子，得籌辦籌辦。

畢竟他可貴抓上這個機遇。

像顧家能將顧清山供上高中的，都實屬罕見的。

越往高年級的人數就越少了些。

孫躍進對於此次的講授事情態度也是比較當真主動的。

總不能等著沈漫漫嫁過來，家裡連個婚房都冇有。

沈漫漫察看了下，黌舍裡的門生人數未幾，一二年級的門生要略微的多一些，大抵能有個四五十人。

轉頭你和漫漫好好的籌議一下，看看甚麼時候合適。"

連著兩天冇見到顧辰安，沈漫漫俄然想到這傢夥必定又得說她不曉得想他，晚餐從速去了顧家那邊一趟。

顧辰安本來都籌算去知青點找沈漫漫的，見這丫頭本身來了，內心的那點兒委曲壓下去了些，他就說嘛，她能直接丟棄他幾天都不見的。

如果遵循顧辰安本身內心的設法，那必定是越早娶上沈漫漫越好。

“這兩天你們歸去備課，想一想如何教孩子。

顧清河想著也隻能如許了，不然的話還能咋辦？

沈漫漫按照課本，上彀查閱質料，想著如何才氣將知識教的更簡樸，門生能更輕易瞭解一些。

孫躍進看著沈漫漫，便和沈漫漫籌議起來，“沈教員，我語文方麵更善於一些，我想帶語文，你呢？”

見一見顧辰安，趁便和顧辰安說一說本身這兩天冇見他啟事。

沈漫慢道，“一二年級。”

不過臨時冇有放開高考，等著七七年高考規複今後，鄉間人這方麵的認識就會加強，讀書能竄改運氣這句話說得可不是冇事理的。

本年因為多了兩個教員，其他教員的任務就能減輕很多。

遵循如許的師資程度，即是一個教員帶一個年級。

而這些來的門生當中，根基上是男生多，女生少。

幸虧彆墅裡的電腦聯網，想要查詢相乾的質料並不難。

孫躍進已經在出產隊呆了兩年，乾怕了農活兒，天然更珍惜當教員。

沈漫漫感覺本身能餬口在後代很幸運，起碼在二十一世紀的時候，大多數女孩子一樣能接管到教誨，越今後重男輕女的思惟也就會越少。

之前黌舍隻要三個教員的時候有些排不開課，校長纔會向上申請了一下，新招了兩個教員。

放學期顧清河就該念四年級了。

顧辰安這年紀，恰是荷爾蒙暢旺的時候，有這方麵的需求。

吳校長點頭，“成，那就這麼說定了。

在顧家這邊用飯，等著顧辰安送沈漫漫歸去後，齊秀花拉著家裡人籌議起來，“老二，等開春季氣和緩些，咱家再多蓋兩間屋子吧。轉頭沈知青嫁過來，家裡不能冇屋子住是不是？”

網上能搜到一些相乾的講講課程，本身就是照葫蘆畫瓢，也能學會。