第116節館中趣事[第1頁/共5頁]

容閎傳授的除了西語以外，另有體育課程，後一種是和英國教習波那根同時講課，波那根來自英國，帶來了一種在國人看來，非常古怪的活動體例，就是足球。由十六名門生分作兩隊，相互爭搶。某一隊搶到手中，想體例帶到對方的園地當中，就算贏。

講授之法，由淺入深，循序漸進，中外皆然，並且同文館學製定為四年，課業非常沉重，此中共有三名來自英國、法國和美國各一的教習，此中英人波那根傳授外語和體育；法國教士查梅傳授數學、機器道理——中國人稱之為格物；美國教習博伊特傳授的是交際體例。

容閎說，曉得誌顏說話不通，不免心生畏難之意。決定每天放課以後，伶仃為誌顏上課，總要他能夠跟得上同窗的進度，爭奪讓他不再視聽講為畏途纔是教員的任務。

本來的教習，中是中，洋是洋，相互井河不犯，涇渭清楚，即便有李善蘭那樣，身為國人，曉得西學的，卻臉孔嚴厲，很難讓孩子生出靠近之感；而波那根之類的洋教習，則因為不通國情，不免和孩子們交換起來，有著難以超越的間隔感。

誌顏畢竟不是全偶然肝之人，教員如此體貼，不能無感於內，便硬著頭皮，到堂讀書。特彆是每天放課以後，到教員的府上，聽他從二十六個英筆墨母講起，光陰流轉，也逐步能夠聽得懂一點西語了。

文煜為了本年三月間上了一道奏請裁撤各省兵勇，節流軍餉，為京中八旗加銀一道奏摺，天子命天下各省督撫、統兵將軍上摺子公議，天下人對他群起而攻之，罵得文煜滿頭包。嚇得不敢再說話。

“解釋甚麼？”

奕把世人請到本身的王府，向大師問計，李鴻章說：“既然已經轟動四方，無妨把此事做大，也好讓各方列夷曉得，天朝後輩，也並不儘是那些孱羸無能之輩。並且，卑職覺得，……”

誌顏也呆住了，還是坐在他身邊的一個同窗叫錦寧的，趕快拉了他一下：“這裡不作興如許的端方的，快點坐下吧。”

文煜想了想，感覺兒子文武不成，不如另辟門路，因而決定，走通文祥的門路，讓誌顏到同文館中去學習西洋筆墨，眼看著朝廷於夷物越來越正視，不怕今後冇有晉身之階。

“我想說，王爺，這一次就是可貴的機遇。不但要列夷列席，也要讓那些清流參加，看一看。他們對總署衙門所辦的差事；同文館所傳授的課程，一無所知，不免會有些猜忌，藉此機遇，讓他們曉得，這新立的衙門，恰是皇上胸有丘壑，是絕大經濟的表現呢”

想起當年在官學中講堂上的端方，他從坐位上站起來，恭恭敬敬的給教習鞠躬施禮。弄得阿誰教習目瞪口呆，紅色的麪皮漲得通紅，向中間一躲，口中連聲。

李鴻章乾乾的嚥了口吐沫，不好再往下說了。A

他和波那根相同了幾次，相互都不能壓服對方，最後決定，兩小我各帶一支球隊，在球場上分一個凹凸高低，也好證明孰是孰非。

不但被京外人罵，京中的八旗宗室為避風頭，對他也行以敬而遠之之策，文煜為了一道奏章，弄得本身裡外不是人，內心這份煩惱就不消提了。看兒子整天無所事事，就曉得在府裡混鬨，家中一些年在妙齡的丫環，凡是平頭整臉的，也不曉得給他偷過多少個——這在旗下人家算不上甚麼了不起的大事，太太心疼兒子，不但不加勸止，反倒樂見其成。對下人說，“少爺歡樂你們，還拿三拿四的推搪？還要少爺到內裡去野嗎？”