第六十章 不同的讀書境界（下）[第2頁/共3頁]

她從高中到現在，應當底子冇有經曆過買賣類實戰，統統的統統內容都是本身靠著書籍中的知識揣摩貫穿的。

反而讓董廣對她內心更加有了一種好感。對她有一種莫名的期盼。

趙鳳亭對董廣一樣有一種獵奇和認同感。她白了董廣一眼，加上小小的個子，在董廣眼裡的模樣反而顯得有些嬌羞敬愛。

“我剛纔跟你說的是我感覺最好的設法哦，另有好的體例，但是在心內裡要靠後一點。”

做到初級辦理職員的時候，她的神采微微一暗。能夠感覺她現在的前提有些不成能。

“中間的體例當然是進入一家跟我所瀏覽的書有關的行業或者企業了。這類環境與我所學的有些交界，固然很難充分操縱到我在書內裡所學的內容以及我對我所學習的知識的瞭解，但是有可持續生長的潛力呀。能幫忙我在前期快速的生長。也算是把本身喜好的內容大抵融入到了事情當中。”

“我現在有一萬塊資金，我家內裡有幾畝地，種有糧食蔬菜。我有朋友在家四周打工，我身材也很安康。你如何操縱我現在這個前提！”

女孩皺著眉頭，思慮了一會，接著眉頭很快伸展開來。

“我當時感覺我讀書的最首要的目標就是要活學活用，切身連絡。我讀的是經濟學，那麼我需求按照本身的目前環境，另有對行業的體味度，以及我現在的錢或者說資金。遵循書中的實際停止推算研討，得出最合適本身的生長方向。”

“那我持續說我的讀書境地咯！”對著董廣微微一點頭，趙鳳亭持續說了起來。

趙鳳亭接著她又開端提及來，她以為讀書的第五個層次切身連絡她的另一種計劃。

“我爸是修建工人，我媽在家，冇有事情。”

“糧食和蔬菜單賣的代價應當比批發要高。但是批髮量大，總價高。要比單買要快。”

這不是甚麼奧妙，董廣很天然的說了出來。

最差的就是進入到一個與本身所喜好的方向完整不相乾的行業。這一種環境即是說重新開端，之前的學習很少有能夠充分操縱到的。

“固然跟讀書的第六個階段還冇有交界，但是遵循邏輯思惟來，也很好往下推理。就是深度融入。”

“暑假的時候我固然在內裡打暑假工，但是我當時對於讀書活學活用已經有了本身的設法。”

“上麵你的阿誰計劃屬於優，因為阿誰環繞的書籍貿易，今後完整屬於你本身所感悟的節製的冊本。良的計劃就是進入一個公司，做了初級辦理職員，或者做了初級辦理職員助理。”

兩小我挪了位置，趙鳳亭拿起本身的書籍，和董廣一邊漫步一邊開端說了起來。

兩小我之間的乾係，已經好了很多。從趙鳳亭說了本身讀書的境地開端的時候，到董廣聽完。已經彷彿一個很熟諳的朋友，董廣對她有一種從心底油但是生的熟諳感。

趙鳳亭手裡拿著書籍，抬頭的時候眼睛微微閉著。趙鳳亭又持續說道。

“抱愧，我問一下您的父母是做甚麼的，能夠嗎？”相互之間間隔另有些陌生，一旦沉入思慮，她的模樣就顯得有些生人勿進。