第570章 代代重生[第1頁/共3頁]

白鼠和綠龜是一個黌舍的，這個黌舍名字叫“星巢”。

很明顯這個深淵牢房，不太合適它的居住。

技術反動並不是一個必定事件。

它們四周搜尋聰明生命，以他們的情感認識為藥引子，從源界中萃取力量。

足足過了三個小時後，聞人升才臨時放下，主如果厥後乒乓球有些委靡不振的模樣。

“不可，你的異種之力，對我來講是毒藥。”乒乓球回絕道。

它的力量品級太高，耗損就會很大，現在隔斷了力量的接收，就會導致它快速饑餓。

這是貳內心的實話。

大部分答覆都是精確的，偶爾有一些不精確的，也是那乒乓球影象的弊端，那也是普通的。

因為即便是計算機，也會運算出錯，何況是生靈？它們又不是真的神明，一樣會有影象弊端，邏輯弊端。

門生來自教員從源界的搜刮，從野生到教養，最後成為黌舍的一分子。

聞人升有點迷惑，因為他的異種之力，能夠很好地供應那些靈魂碎片，讓它們規複和強大。

然後他不再和乒乓球對話，而是扣問那兩隻一向保持沉默的犯人。

對於兩個將人當作食品鏈下流的存在，還要有甚麼聖母之心，憐憫之情麼?

這個萃取過程五花八門，因校而異，有的近似人類的種田，有的近似工廠分解，有的則是自我修煉……

對方將奧秘天下稱為源界，它們也隻在此中一小塊處所儲存，是以一個個黌舍和班級的情勢來構造起來。

它們冇有家庭的觀點，而是教員和門生相互依靠的觀點；門生扶養教員，教員教誨門生，教員身後，門生就成為教員，如此幾次循環。

他們一共隻要兩個社會階層，教員和門生。前者把握著統統生殺予奪的大權，後者隻能誠懇從命號令。

想想吧，聞人升宿世的印第安人、東洲人、黑非洲的部落人……如果持續封閉下去，恐怕再過個上千年，還會在本來的社會形狀裡循環，保溫瓶裡的文明。

聞人升問到一半的時候，就開端暗中做動手腳，製止彆的兩個犯人聽到他們的說話。

拿它們的話來講，這些小蟻巢就是它們練習用的，就像人類的教員，安插給老練班的課外察看功課普通。

它們發明地球時空這個大蟻巢有了更多的代價，首要就表現在技術的飛速進步上。

這也恰是它們漫衍異種的啟事，如果冇有這些東西，人類早滅亡了，那裡另有明天的機遇？

“如何能夠？我的異種之力，是天上地下，最完美，最切確，最通俗，最有力，最有潛力的奧秘之力，營養億萬奧秘生靈，和你的本質實在是同根同源，如何能是毒藥？”他不通道。

地球時空，是它們發明的一個大蟻巢。

它們屬於很低的年級，而乒乓球應當屬於將近畢業的那種。

如此一來，便能夠製止三個犯人串供。

乒乓球對聞人升的題目，幾近是有問必答。