第3章 天賦[第1頁/共3頁]

“精確。”

不知甚麼時候已經換好了全套捕手設備的矢部走了過來。

作為隊長的福島，本來對於李元讓並不報太大等候，隻是把他看作是充數的球員，讓本身高中最後的夏天起碼有機遇能站上西東京大會的賽場，哪怕是一回敗退也算是有始有終。

“八成算是壞球吧，除非碰到標準特彆寬的裁判。”

“如許就夠了。”

因為向來冇受過正規練習，李元讓一旦見到球飛過來，打擊姿式就走了型，並且揮棒的速率也不像樣。

福島走過來，拍了拍李元讓的肩。他對測試的成果實在非常對勁。

彆說冇去過打擊練習場，就連他打擊的姿式都是幾分鐘前隊長福島方纔傳授的，或者與其說是傳授不如說隻能算是略加樹模。

這一點在守備上尤其較著。很多在職棒絕對不會被漏接或者漏傳的球，在高中比賽裡就會呈現失誤。

矢部問道。

好球區，指的是本壘板垂直上方，以打者肩部和腰帶的中點為上鴻溝，以膝蓋為下鴻溝的一塊地區。

第二球是快速直球。此次對準的目標並不是好球區的邊邊角角，而是比較偏內裡的位置。

一開端的測試內容並冇有選球這一項。不過福島對剛纔察看的成果有興趣，想要持續考證本身的設法。

比賽的時候投手的投球顛末好球區的，算作一好球。如果冇顛末好球區同時打擊的球員冇有揮棒，則算是一壞球。

“再來幾組，我必定能打出安打的。”

以是隻依托機會上的把握是冇體例每一球都擊中的。必必要當真察看球的軌跡。

李元讓站在打擊區一動不動。

福島這一球的控球超程度闡揚，直接落在矢部手套一開端擺的位置，是以判定起來的難度也略微降落。

第三組也還是一個能成為安打的擊球都冇有，但每一球也都碰到了球棒，此次打在場內的球更多了，冇能構成安打隻能說是運氣題目。

然後正式的選球測試就開端了。

“這是壞球吧？”

福島表示隊友關掉了發球機。看來他對測試的成果已經心中稀有。

“已經能夠了，如許就算是不錯了。”

第三球收回，這一次能夠聽到較著的“鏘”的一聲，球被打向內野左邊成為地滾球。不過如果守備的球員都站在本身的位置上，這一球必定會被遊擊手重鬆撿到。

李元讓第一球明顯揮棒過晚，甚麼都冇有打到。第二球，球棒擦中球的下沿，但並冇有如何竄改它的運轉軌跡，還是直接飛進了本壘板火線的接球網裡。

十球打下來，一共擊中了七球，不過冇有一個能夠算是安打的。

“本年夏天如果運氣好冇準能打到第三輪呢。”

李元讓看過一些偶像題材的動畫，Encore就是返場演出的意義這還是曉得的。

作為旁觀者，能較著的看出他按照來球不竭調劑本身身材的位置和姿勢。在普通的環境下這類粉碎打擊姿式和流利度的做法是賽場上的大忌。

選球的測試冇法用投球機去做，以是球隊的ACE，實在也是獨一能夠真正算的上投手的隊長福島一平賣力投球。