45、留下墨寶[第1頁/共3頁]

他們都對張易的辭職感到可惜，固然他們說的都是，張易講課如何如何好，門生多麼多麼歡迎啊。真正啟事倒是，張易太受下級帶領正視了，如果一向留在這裡教書，當然是最好的。

張易看書，需求的是知識，冇偶然候辦理這些原稿，就留給喜好的人保藏吧。把測驗的那些參考書，都送給李副校長就是這個意義，不然今後真要被賣成品了。

陪著他們不鹹不淡扯了一陣後，張易回到辦公室，把本身茶葉茶杯等東西，收到包裡，又把堆在桌子上的參考書清算好，在書架上放整齊。這都是校長送給本身塗鴉的，連本身的備課原稿也要留下，這些當然更不能帶走。

張易看他不體味環境，也不肯意解釋，隻是轉頭點點，就大步分開了。

張易點點頭說：“特彆是用飯挺貴的，一年的人為，省吃儉用的，去一趟就冇了。”如何說話，讓人歡暢，張易還是很懂的。

張易立即點頭說：“冇題目，我電子檔不是都發給您了嗎？交給黌舍的東西，就是黌舍的，能夠隨便參考利用。”

此人目力不可，帶著厚底眼鏡，見到張易遞過來，也就順手接過了，看著張易揹著包要出辦公室，嘴裡給張易打號召：“是不是借用到期了才走的？實在你和主任談談，續一下借用手續就行了。下次常來玩啊。”

張易環境特彆，在他們這裡是借用身份，當初是主任看老朋友麵子，才領受過來的。成果，還真是人才，他們就想著留下來。不過張易當時方纔讀研，起碼還要兩三年，他們就籌辦等一年借用期滿時，再正式定下來，成果半年不到，總政校先脫手了，直接把張易乾係轉疇昔，成了總政校的教員了。

這文人就是這弊端，他想問的，就是你有甚麼來由，伶仃到美堅國去的，繞了一圈才表達出來。

張易已經快出大門了，也追不上了，就算追上，這在政校裡，為了購物卡謙讓，較著是分歧適的。

他開端糾結起來了，張易送他卡，較著不是賄賂他，但是這金額卻又這麼大，拿著很燙手。

張易一共遞給他五張，政校幾次發的，都在這裡，也冇有效過，五張卡就是一萬塊。

張易衝他點點頭，持續清算書架。他俄然問張易：“傳聞你去美堅國了，如何這麼快就返來了？兩年前，我去美堅國時，玩了半個月才返來。本來覺得美堅國很了不起，看了才感覺，還不如虞京繁華。如何冇有傳聞其彆人一起去呢？”

見到他說得這麼直接，張易略一思慮，就對他說：“哦，阿誰啊，等我把這個班的課上完了，就把講義全數留下來，今後不消上課，也用不著了。”

此次是要把辦公室先退掉，斷念要分開了，上到玄月尾是極限了。

此人傳聞張易是私家出去的，也就不感興趣了，他底子不曉得張易還在內裡辦武館這些事，他隻曉得張易讀研討生，是南溪借用過來的教員。

邊上的王校長說：“李主任的意義，是你的講義講稿得留下，上麵被你增加了很多備註，他感覺那些備註很出色，那但是電子版上是冇有的。”