第017章 理論的實踐應用[第1頁/共3頁]

冇等他持續胡亂思慮，溫謙亦已經開端了講題。

儘力學習然後考上一個重點大學，接著在大黌舍園中來一場轟轟烈烈的象牙塔愛情，最後在鄰近畢業的時候，或是考研持續學習或是開端為了事情而儘力。終究步入社會後，安穩在某個事情崗亭上，立室立業，芳華就此閉幕。

溫謙亦的聲音聽不出任何情感上的顛簸，安靜地就像是漂泊在北冰洋海麵上的萬年冰川，又像是給病人完整滅亡時的心電圖。

“溫謙亦”麵無神采，以訊息播報的勻速口氣將知識點完整複述了一遍。

正因為如此，他才氣瞧得出溫謙亦這一手字的非同平常。每一個勾、挑、抹，都像是同一個磨具裡刻印出來，完整一樣，以王廣森的眼裡找不到一丁點分歧的處所。

現在獲得的證明成果卻底子冇在王廣森的假想以內。

如果能淺笑的話，溫謙亦感受臉上肌肉都將近笑生硬了。

有人不覺得然，不過是粉筆字寫得好罷了，有些老西席的花體字可比溫謙亦寫的都雅很多。

本身接下來的餬口絕對不會淺顯。現在的安靜，不過是SOM17在行動前的籌辦事情罷了。

還終究有機遇證明本身，身材裡十七歲的芳華再一次復甦過來，巴望獲得承認以後的壓抑高興？

每一個字母，每一個標點都非常標準，看上去有種整齊的賞心好看。

坐在本身的坐位裡，溫謙亦有些煩躁。

不管如何，麵前的環境本身就是始作俑者，怨不得彆人。

他扶著額頭，影象喚醒的後遺症還殘留在大腦裡，讓他模糊有一種頭暈目炫的感受。閉上眼，惠豐美食城的影象變成了一幀幀連貫的圖片，在麵前揮之不去。

但課堂裡如同有一種無形的力量，讓他們不管如何都說不出話來，聲音全都憋在了嗓子眼裡。

王廣森卻找不到。

本來不對勁的處所恰是標準。

可再如何，隻如果人寫的東西，即便是一模一樣的字也不免會有一些藐小的竄改。

SOM17堵截了溫謙亦大腦與身材之間的神經連接。

“這粉筆字如何寫得跟列印的一樣？”

溫謙亦再次在黑板上寫寫畫畫，還是是那副僵古板的行動和古井無波的語氣。

溫謙亦非常明白。

他冇想解釋。

隻要熟諳字，這麼簡樸的事情誰都會做。

溫謙亦不想將本身超出平常的學習才氣表示出來，也不想引發彆人的特彆重視。

耳邊傳來筆尖摩擦紙麵的沙沙細響，冊頁翻動的嘩嘩聲作為裝點。他低著頭，眼睛盯著桌麵上擺放著的複習質料，心機實際上早就不在這裡。

翻開以後，內容是：“你明天看上去怪怪的。那天圖書館你如何先走了？”

“這節白教員臨時有事，改成英語自習課。”

一旁笑眯眯坐等看好戲的中大哥男人。

在驚奇、質疑、猜想的目光中，“溫謙亦”拿著本身的英語試卷，涓滴不諱飾捲紙左上角鮮明在目標數字“67”。

還冇有詳細的思路。班主任王廣森從門口走出去，抱著一摞英語捲紙放在講台上。讓前座同窗把捲紙發下去，然後莫名笑了笑。