第102章 流露[第1頁/共2頁]

“這張上麵的草，是枯黃色，你畫的是春季的日出？很好！”

“這幅水彩的日出圖，很美，配色很大膽，深綠色的山林背景，配上大紅色的日出，打擊感很強！”

“嗯！”

“嗯，是。”

“那也相稱不輕易。他才六歲半，普通這個春秋的孩子，能仿照著畫出單一物品，就很強了。”

聞言，唐淇冇再辯駁，隻是失神了好一會兒後，自言自語地嘀咕了一句。

“田教員……”唐淇有些不成置信地看著田義。

“他，他隻是仿照你最後畫的！”

圖片上幾近都是單一的物品，像是生果蔬菜、卡通人物、天然風景，根基都是單一元素，且多是簡筆劃多加了暗影或上了色，確切冇有構圖更豐富的作品。

“還抵賴！你是我生的，我能不曉得？你上一次如許嚴峻地打掃衛生，還是在王贇那渾蛋向你求婚後，你躊躇不決的那晚。”

【真情、至心、真意，不是想埋冇就能埋冇的。】

究竟是因為純真的“呆板行動”，還是有甚麼更深層的啟事呢？

“幸與不幸，還真是辨證。有的人，失之是幸，有的人，不成企圖。”

“小淇，你這是如何了？”星星外婆見狀，非常驚奇。

田義看動手中星星的最後一幅畫，有些失神，直到唐淇輕喚他，這纔回神。

說話間，田義退出檔案夾，卻不謹慎點開了一張獨立於檔案夾外的照片。

“更因為他畫得好！我6歲半的時候，可畫不出這個這個程度。”

“這幅也不錯，太陽不是紅色，而是橙色加硃紅，有光暈的感受。”

這段時候以來，因為田義明白要求過唐淇，不能過於疏離，不要跟他決計保持間隔，唐淇的確收起了先前那些不自主想要遁藏的謹慎思，二人乾係、相處形式根基規複如初。加上那晚以後，田義也冇有過分的行動，乃至都冇有透露超出“友情”的設法，唐淇也感覺本身過於敏感有些好笑，垂垂地，放鬆很多。

固然全程無聲，但星星肯做這些行動，代表他情願與田義交換。

“我冇有！”

“如何樣？我說的是真的吧！不但是我，星星比大部分6歲半的孩子，都要畫得好。關頭是，才短短幾個月，他進步這麼大！”

翌日，當田義呈現在唐淇家門口時，他帥氣中不乏沉穩的形象，的確讓人麵前一亮。

“對吧，星星，你是不是已經在內心說‘田——老——師——好！’？下次，能夠說出來哦，如許教員能更清楚地感遭到！這套新的可水洗彩筆，送給你，喜好嗎？”

“星星媽媽，彆這麼說，孩子都能聽獲得，並且，或許星星已經在內心稱呼我啦。”

就在世人微驚時，星星已經掉頭跑回書房。他放下水彩筆，取過一遝畫紙，返回客堂遞到田義手中。

“是真的！不信，給你看看我的畫。”說著，田義從手機裡翻出作品集，點開6-7歲的檔案夾，順手翻了幾張停止揭示。

星星的畫稿，幾近滿是日出圖。實在，田義也不是很明白為甚麼這孩子如此固執於畫日出，特彆是山頂日出。

如果首要因為前者，那這麼多構圖類似的圖，著色卻有分歧，又是否代表他的呆板行動有所減緩？分歧的著色，是按照分歧的表情或者分歧的設法而致？以是，用好了畫畫這類體例，是否能進一步幫忙他停止認知學習，乃至病癒醫治？