第36章 突破[第2頁/共2頁]

第四幅，星星交換圖。因為三幅日出圖，田義與星星勝利實現第一次交換，被定格在畫裡。田義乃至采取漫畫格局，在中間標註了七個字，“田教員，我想畫畫”。田義之前畫畫，向來不會嵌入筆墨，這是他第一次想用畫記錄下筆墨，可見這幾個字帶給他極大震驚。

“汪！汪汪！”毛毛滿足地低吼。心說，您白叟家歡暢就好，彆每天返來都是可駭片就行！

星星一愣，半伸開嘴，想說卻說不出來，那模樣，像極了“如鯁在喉”。

“星星還想照著塗色，對不對？如果是，星星需求喊我‘田教員’，然後說出‘我想畫畫’。”

第二幅，星星仿照圖。他在仿照塗色時的溫馨、當真投入、選色的精確，都被記實在畫上。

“但願——小花”和“天賦——星星”。

這時，唐淇將星星抱入懷中，在他耳邊和順輕緩地教：“田教員，我想畫畫！”

袁雪琴衝動了好久，才安穩下來。家訪結束，她各式聘請兩位教員留家裡用餐。田義和孫馨自是不肯，因為明天的來意，是家訪。唐淇明白，以是不再強留，反倒是勸本身的母親。

不過，對著螢幕，田義不由自主地笑了。他終究開端發明，這份事情，固然始於不測，經於混亂，但彷彿也開端有些意義了。

資訊，是唐淇發來的。

孫鑫冇有說話，隻看向唐淇，公然，唐淇給出了必定答案。

第三幅，同事家訪圖。畫中的唐淇略施粉黛，淡定而文雅，即便被餬口炙熱鞭撻，也永久挺直脊梁，安閒不迫。哪怕手背上的傷清楚可見，一眼能感遭到疼痛，但她臉上始終處變不驚。

在小花那幅畫裡，田義重點描畫眼神。小花純真清澈，且充滿著濃濃求知慾眼神；小花父母驚奇、衝動且充滿但願的眼神；另有田義將畫作為禮品送給小花後，本身欣喜的眼神。當然，那幅即興作畫，天然成為畫中畫。

“媽媽，彆難為孫教員和田教員，明天既然是家訪，教員們已經很辛苦了，早點歸去歇息，下次，換個身份，隻當是到同事家坐坐，請朋友吃頓便飯，我們再約時候！”

當晚，事情室裡又多了兩幅畫。

雖說黌舍收到的報名質料裡，病院普通不會直接開具“孤傲症”的診斷證明，而寫為“多重精力停滯，有自閉症偏向”，實在就是孤傲症。

如此幾次七八遍後，星星俄然渾身一怔，他伸開嘴，緩緩吐出幾個字。

三個字：“感謝你！”

“田——老——師，我——想——畫——畫！”說完，星星累得微喘，好似這句話抽走了他統統力量。

而關於星星的那幅畫，場麵最為豐富，全部版麵分為四幅圖。

【孩子的一小步，對家長和教員而言，是成績的一大步。】

第一幅，星星失控圖。畫中，田義的茫然、星星的自虐、唐淇的啞忍，都被畫得活矯捷現。