第六十五章 漢家軍的整編與軍官的培訓[第3頁/共3頁]

這日，楊明剛要拿著新製的粉筆進入講堂講測繪，就見白千急倉促地跑了過來：“公子，餘大海動了！”

“冇體例，你們公子讓我除了給你們講故事外還得傳授你們學問，我也曉得你們這些人不是這個料，我也不想將這些經世致用的學問對著你們講，但你們公子明天要來，我如果不講講這個，能行嗎？”被安排到這裡給一群大老粗講授知識，呂浪也非常難受，非常委曲隧道。

因而，楊明便將他打發到了漢家講武堂當學正，給學員們提高文明知識兼帶掃盲，並且此人喜好講當代軍事戰例，恰好能夠給學員們講講這方麵的故事。

第一期學員的根基課程較為簡明，首要分為軍事和政治兩個大類科目。包含步兵的典、範、令和戰術、地形、交通以及把握從單兵練習到批示排、連、營作戰等首要軍事課程。除此以外，另有關於流賊活動和大明局勢闡發以及滿洲韃子大要等政治類課程。

同時，新兵的根基練習也宣佈結束，規律性和構造性也根基得以建立，直接被任命為後備軍官的第二期學員也正式退學。楊明也就此開端對漢家軍停止整編擴大，之前的四個標進級為營，每營領一千人的體例，營以下乃標，領兩百人的體例，而標以下則穩定，隻是每一標增加了一個隊，即每標轄四隊，隊以下穩定。

比如前東鄉縣守城百戶汪創業，因其講堂上傳授如何養馬時被學員抬杠，最後不知如何就辯論到漢家軍占據縣城的事上去了，竟然使一些學員們把汪創業打了個鼻青臉腫。