第五十一章 氣勢[第1頁/共3頁]

如果真有如許一套質料，彭校長必定天下去賣質料，掙的錢絕對遠遠超越在黌舍掙的錢。

“但是，這麼好的體例，我為甚麼不消來全校提高？”

如果到時候記者或者下級職員偶然間聞到周炎的某個同窗，這事兒鐵定敗露。

“以是，我的腦袋當然不會太笨。”周炎接著道：“之前成績差勁，主如果冇有找到公道的學習體例――在這學期的開端，您剛好清算出一套特彆好的學習體例……”

他持續說道：“你冇見咱兒子在校長麵前阿誰氣勢――‘不可！’，多麼有魄力！男人，就要有膽量說不！哈哈哈！連你老爸在他麵前都不美意義說，你竟然說了出來！不愧是咱周家的小子！”

“嗯，這個必定的，要不然如何會考入我們龍城二中。”

遊移了一下，他問道：“這套體例在那裡？”

“嘿嘿，虎父無犬子！”

這太不公道，太冇有邏輯！

“哎！女人，老是頭髮長見地短……哎喲……”

“妙！”彭校長鼓起掌來：“這倒的確是一個好主張――不過……”

是的，龍城二中是老牌省重點高中，就算是花高費出去的門生，成績也不會差。更彆說周炎如許正取的門生。

之前彭校長在的時候，她就很想問問本身兒子，但是礙於有外人，隻好保持沉默。

彆的未幾說，保藏、保舉！）

“如何能夠？”

隻不過，這幸運來得太俄然，一時之間有點冇法接管。

彭校長話冇說完，周炎判定回絕道。

“焱子！”媽媽漸漸的走到了周炎麵前，和順的說道：“這是真的嗎？我如何感受彷彿做夢普通？”

彭校長想到一個題目，道。

“任何的體例都需求實驗，作為一個有師德的校長，您必定是要實驗的。”周炎接著編故事：“恰好，我是一個成績比較差的門生，然後又情願實驗這套體例，因而，在半年的刻苦儘力學習以及精確的體例指導之下，我獲得了此次高考的勝利。”

“冇有。”周炎笑了笑：“如果真有如許的質料，他還當甚麼校長啊？早去賣質料去了……”

彭校長點了點頭，他有點明白周炎的意義。

周炎直接說出“感謝校長幫手”，就是製止彭校長回絕本身。

既然不能改檔案，那麼現在最大的題目就閃現了出來。

天下的父母都但願本身的後代成才，周媽媽何嘗不是如許？

“為甚麼？”本來覺得周炎已經承諾，正滿心欣喜的彭校長愣了一下，問道。

“這套體例，就叫做‘龍城二中快速學習法’……”周炎笑了笑，道：“我就是用您的這套體例，在這半年以內儘力學習，再加上一點小運氣，才氣夠偶爾的獲得了此次高考四科滿分高考狀元的稱呼。”

“等一等。”周炎俄然想起本身和苟不睬之間的賭約，他叫住了彭校長，道：“我但願，我的高考成績滿分這個事情先不要流露，並且，在高考放榜之日，把前十名的成績用紅布遮起來，在最後發表。”

“我想曉得，如何炒作。”沉默很久，周炎道。本身對龍城二中還是有豪情的，畢竟在這裡學習餬口了三年之久。