第十八章 學校和機床[第1頁/共2頁]

機床是指製造機器的機器，也能夠稱作是事情母機，普通分為金屬切削機床、鍛壓機床和木工機床等。當代機器製造中加工機器零件的體例很多：除切削加工外，另有鍛造、鍛造、焊接、衝壓、擠壓等，凡是屬精度要求較高和大要粗糙度要求較細的零件，普通都需在機床上用切削的體例停止終究加工。

算了，冇有合格的技術工人，那就本身培養，顏學義籌算製作一個技工黌舍，專門培養各種技術工種，黌舍的教員天然就是顏學義那十五個模擬機器人了，歸正到現在也冇有人發明他們不是真人，比及培養出來一批技術工人就好辦了，今後能夠讓那些技術已經諳練的工人傳授門生。

這麼多孩童或者少年需求教誨，最多每50個孩童需求一個教員，那也起碼需求50個教員，尋覓教員但是一件難辦的事情，不但要有語文教員，還得稀有學教員，語文教員勉強能夠處理，數學教員就很難找到了。

顏學義的隨身空間中有一個製造中間，而這個製造中間的底子就是兩台先進的數控機床，能夠將顏學義需求的大多數東西都製造出來，隻是兩台數控機床對一個產業區的感化很小，顏學義起碼需求一個大型的機床廠，不但要本身能製造各種設備，也能製造出各種機床。

他們還不到畢業的春秋，固然他們已經將字識全，學會加減乘除法，但是他們另有很多的知識要學，但是為了源河產業區那2500個適齡門生，為了中華民族的將來，顏學義隻能忍痛讓他們畢業。

“教員，我不想畢業，我還想和您學習知識，我要用我的知識扶植起來一個強大的故國。”大班班長陳浩傑第一個反應過來是如何回事，帶著哭腔說道。

“教員我也不想畢業，我想要和您學習知識。”、“教員我也不要畢業。”……

“同窗們，明天教員給大師宣佈一個好動靜，你們畢業了！”說這段話的時候，顏學義不自發眼圈已經泛紅。

源河產業區目前工人數量超越四千人，算上工人們的家庭，全部源河產業區的人丁數量在兩萬擺佈，4000戶擺佈人家，一些人家隻要一個工人，有的人家有兩個工人，遵循每三戶人家就有兩個適齡（6歲到15歲）的男童或者少年計算，人數要達到2500人擺佈。

技工黌舍挑選的門生春秋要處於20歲擺佈的，這個春秋的門生已經成年，但是還具有必然學習才氣，比較合適技工黌舍的挑選，當然，最好的挑選是那些已經識字的人，可惜滿清王朝期間識字的人太少，誰會來這裡當工人，以是技工黌舍要把一個一窮二白的門生培養成識字具有必然命學知識的技工。

想到技工黌舍，顏學義又想到源河產業區裡孩子們的教誨題目，教誨題目始終都是一個大題目，顏學義必須處理。

從1873年到現在1875年，顏學義已經13歲了，加上身為退化者的體質，顏學義現在看起來就像是一個15、6歲的少年，而顏學義傳授的門生中春秋最大的已經17歲，已經能夠立室立業了。