第61章 你我皆學渣，五十笑百步（求推薦！）[第2頁/共3頁]

方纔小鹿回竹班的時候但是對他千叮萬囑，“你在菊班必然要照顧好小溪，你如果讓我mm受傷害，我就傷害你哥們兒！”

左是教誨部高官，也是此次課本改革的官方賣力人，曾經他是蘇熟行下的部下的部下，初入宦海的時候曾經被蘇長幼小的攻訐過一句，一向記到現在，固然不敢抨擊，也冇有抨擊的本錢，但在本身的權柄範圍內，給老蘇一點不爽還是能夠的。

之前封寒已經自學過汗青知識了，此時再聽教員講一遍，找到此中重點，體味一些因果乾係，學習一些汗青觀點，無益於他將來的汗青測驗，並且這對他實在簡樸得很。

小鹿掐著本身老公的脖子威脅封寒的模樣，讓他隻能挑選跟鹿幼溪握手言和。

……

這時樂侃終究忍不住發言了，“我插一句，封寒一共寫了五篇漫筆，一部中篇，都已經被我們《兒童文藝》任命，隻是還冇有安排頒發。”

“有事理有事理有事理！”

同為學渣的封寒麵對鹿幼溪產生了奧妙的優勝感~

汗青課關教員是個年青的女教員，她早就聽到了風聲，以是見到鹿幼溪並冇有表示出太多的驚奇，但眼睛一向看著她，她但是看著鹿幼溪教員的作品長大的！

以是，由他保舉的封寒故事兩則順利通過了小學語文講義的第一輪遴選，和彆的500多篇小說、寓言、童話另有歌謠進入了第二輪的提拔中，並從當挑選小學講義需求的文章數量，最後一輪再和本來的課本文章PK，更合適現在孩子的將會留在講義裡。

樂侃的話說完了，持續看稿子，這類場合，他本就不想來。

固然蘇鳴鶴隻是課本委員會的特彆參謀，並冇有實權官職，但他曾經是教誨部大佬，又是文藝界名流，即便已經退休了，仍然弟子各處，說話好使。

接下來，兩位掉隊分子開端當真聽課，封寒是很喜好汗青課的，不管宿世還是此生。

這時有人問他，“蘇老，甚麼很好啊？”

另有人說，固然衛尊教員隻要兩篇新作當選，但原版裡另有他的兩篇呢，也就是一共四篇，他白叟家能有四篇入圍，後起之秀有兩篇如何了！

“對，並且我感覺此中一篇蘇伯伯必定喜好~”樂侃把《神筆馬良》發給了蘇鳴鶴，蘇鳴鶴刹時溫馨了。

“另有，一個新人有兩篇當選，是不是過分了，對其他優良的作者是不是一種不公允，就算衛尊教員，也隻要兩篇文章當選罷了，衛尊教員是我國兒童文學界的泰山北鬥，在坐很多人都是看著他的故事長大的，可阿誰封寒何德何能，他一共才寫了兩篇啊！”

這個“你們”明顯是包含了熊鹿，而非菊班，看著鹿幼溪樸拙的笑容，封寒明白，即便此中有詐，本身也要跳，誰讓她是小鹿的mm呢。

現在，蘇鳴鶴坐在長官上，眯著眼睛不說話，中間是曾樂侃，也冇有參與會商，他正拿動手機審稿，封寒的效力很高，三篇新作已經發過來了，並且質量喜人。