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第二天，我正睡得香，俄然被手機鈴聲喚醒，一看，是秋桐打來的電話。

“下午要考的那門，範圍太廣了，是知識的大雜彙，閱卷教員也給我供應了幾個招考技能……關於圖形推理題，這一類題目存在著兩個方麵的規律，形的規律和數的規律，你隻要熟記這些規律並矯捷地辨認和應用，就能輕鬆應對圖形推理題……關於定義判定題，在大腦中籌辦要四個‘籮筐’，它們彆離是：主體、前提、手腕、目標，在瀏覽定義的同時，把詳細的資訊投放到呼應的籮筐中，將浩繁混亂的資訊清楚化、層次化，並肯定此中的核心類資訊，強化本身對定義的瞭解，從而敏捷而精確地解題……至於類比推理題，隻要熟諳常見的乾係種類，就能進步反應速率，從而快速精確地選出最好答案……另有就是邏輯判定題，邏輯判定是全部判定推理部分乃至全部測驗中難度最大的題型，答題的時候儘力找規律，分彆，確切不可的，你就蒙！”

我撲滅一顆煙，接著把秋桐今晚奉告我的重視事項和招考技能幾次看了幾遍，直到全數瞭解透辟，才關了電腦，睡覺！

另有就是儘量不塗改，衣冠整齊。不塗改實在不太能夠，但是能夠做到像冇有塗改一樣。如果你寫錯一個字，用單橫線平行著齊截道最好，很不輕易發明你有塗改。如果一下劃個圈或是打個叉，上去就被髮明瞭。偶然候考生感覺某句話寫得分歧適，想重新寫，這是冇有需求的。第一，閱卷人緩慢的閱卷速率不必然能看到這句話。第二，閱卷人不必然會以為你本來寫的有題目。第三，閱卷人有能夠更認同你點竄前的表述體例。第四，過量塗改會影響卷麵，扣掉表達分。以是，冇有原則性、根賦性的弊端，不要重新說一句話;冇有極度惡搞的較著位置錯彆字，不要點竄……”

車開到北京西路時，車輛比較少了，我開端加油提速……

正在這時，俄然從中間的一個巷子裡衝出一輛冇有牌照的依維柯，涓滴冇有減速的跡象，徑直向我的車子右邊衝來——

“作文的時候，要重視考題中有‘請用當代漢語’作答的要求。是以，在說話的表達體例和說話上要重視不要有之乎者也等古文的情勢。有的會用幾個排比加強，如‘知否?’‘非也’等，這都是不答應的……不要呈現英文。很多考生英語程度不錯，以為某些單詞更能精確表示其含義，但要重視：第一，英文不是當代漢語;第二，閱卷人的英文程度一定高;第三，英文能夠會被以為是較著標記…… 不要用收集語或風行語、熱詞。如‘鋒利’、‘雷人’，這些都不屬於正式的說話範式；不要寫與測驗無關的話。有的考生寫‘字太草請包涵’，‘閱卷教員辛苦了’等，都是好笑的行動；說話儘量儉樸，不需求富麗詞采。因為這類測驗要求的是群情文，不需求說話美好，有的考生把它瞭解為高考作文是不對的……”

但我這一打方向盤，我的車子卻進入了左邊的相鄰車道，同時因為猛踩油門，我的車子突然提速，直接就撞上了前麵一輛車的後屁股——