第十二章：兩種治療方式[第2頁/共3頁]

“另一種就是中藥醫治，因為淺顯的中藥藥效達不到醫治的結果，或是醫治結果不明顯，你能夠挑選用醫治點強化中藥，達到醫治的目標，不過這類醫治手腕週期較長”。

這不，還冇有診斷，這貨病曆就寫完了，這不就是要放棄醫治的節拍嗎？

“臥槽，這小子這麼吊，還讓不讓人活了？”。

張無患點了點頭，暗見曉得，然後又問道：“體係，醫治點四十六點是甚麼個意義？另有那中藥強化又是甚麼意義？你詳細解釋下”。

“啊，小夥子，是如許，我的.......”。

先前兩次測驗，他們是曉得了這貨交卷賊TM的快，這哪是來測驗的啊，感受像是來度假的。

張無患瞅了對方一眼回道：“是啊”，旋即又奇特的問“如何了？”。

他們奇特的望瞭望張無患的病曆單，神采很快就變得震驚。

“我去，此人好屌，字也寫的太美妙了吧？”明顯這考生的存眷點和彆人不一樣。

在一幫考生驚奇，監考教員奇特等各種豐富的神采中，張無患留下病曆單，頭也不回的蕭灑分開。

“如何能夠，他看都冇有看，咋曉得的？”一個考生大惑不解的說。

那筆玩的，另有些紙上遊龍的意味在此中。

“孫教員如何回事？”彆的兩個監考教員接過張無患的病曆單，神采一呆：“我去，這小子神了吧？”。

“診斷權限嗎？如何開啟？”張無患接著問。

大媽望著考生還算溫暖的態度，就籌辦大談特談，可她還冇有說幾句，課堂前麵就響起嘩啦啦的寫字聲。

課堂內，張無患走後，其他考生還在持續問診，擔擱到了將近結束測驗時，大部分考生都是一個頭兩個大，冇有理出眉目甚麼，隨便寫了下就交了。

“體係在不，剛纔那甚麼環境？”。

中間擠出去一人，轉著眸子子，有些小聲的猜測道：“你們說，剛纔那小子是不是曉得瞭望聞之術？”。

體係此次冇有沉默，答覆道：“七十功德點”。

此時，收走考抱病曆單的三位監考教員，坐在房間椅子上，修改考生的成績。

病症：消化性潰瘍。

證也考了，也是時候搬場了。

走在馬路上的張無患，渾身怔了怔，完整傻了，自從體係公佈任務，他還特地在網上查了有關腸胃病百科。

兩分鐘後，方纔到達州城的林鬆鶴，呼吸著機場外清楚的氛圍，剛想熏陶幾句，就感到口袋裡的手機震驚，摸出一看。

春秋：46。

望聞之術，是中醫治療手腕望聞問切中的兩種，也是最不成思議的兩種。

世人嘩然，感受太不成思議。

“對，這就是錯覺吧！”。

孫誌平在一邊又彌補道：“本次測驗一個半小時，這大媽有甚麼病症需求你們本身去問，去評脈，去總結，總之就像中病院的大夫一樣，然後你們每人寫一張病曆單，寫好後交上來就是”。

中藥醫治需醫治點強化中藥材（注：目前權限冇有開啟）。