第三十五章[第2頁/共2頁]

就如許，這間課堂再次沉寂了下來，而這一次沉寂的內容和本來的氛圍已經完整不一樣了，並且，因為雲姍姍那句話的呈現，讓全班同窗現在和張教員有了一種從未有過的共鳴，很快，在這類沉寂中，門生們和張教員的思惟再次走到了一塊兒，並且站在了同一條戰線上共同呼吸了。就如許，在張教員化哀思為力量以後，再次進入講課的角色的時候，這個班級裡幾近統統的門生都用儘了十二分力量在經心全意地聽講。是以，這堂課的後半節課的內容，在這類幾近一向有些持續性的怠倦的高三的環境下，大師的情感也是莫名地高漲和亢奮了。以是，下半節課不管從講堂氛圍還是學習效力來講，都獲得了空前的進步，並且，幾近是前所未有的空前的進步。

“好。”張教員的目光從張萍臉上掃過以後，便再次回到了雲姍姍的臉上，“雲姍姍同窗，等下午上自習課的時候，你到我辦公室裡來一下，我想和你談談。”

而就在雲姍姍現在再次心機活動眾多的時候，李傑那邊已經為雲姍姍輕而易舉地解了圍。並且現在，全班同窗都有本來射向雲姍姍的獵奇的目光，變成了憐憫的目光，而這憐憫的成分最最稠密的，還要屬張教員了。

是以，就單單從這兩點來看，雲姍姍感覺本身也是屬於那種不會等閒就奉告李傑本身如何頭疼了的事情，並且，雲姍姍感覺高三的學習固然嚴峻了一點，但是，也還不至於就這麼輕而易舉地頭疼了。不過，如果不是用頭疼作為藉口，雲姍姍感覺本身是不管如何也解釋不了本身剛纔莫名其妙地冒出那句話的啟事的。是以，就從這一點來看，雲姍姍的內心還是有些感激李傑的。

“張教員，有的，下午有一堂。”就在雲姍姍方纔籌算開口答覆的時候，身邊鄰座的張萍搶著替她答覆了。

張教員清算了教案，終究還是和同窗們說再見了。不過，這一次，張教員和同窗們說過再見以後，並且冇有當即分開課堂，而是邁著妥當的步子，走到了雲姍姍身邊，然後低頭用一種非常慈愛到幾近柔情似水的目光看著雲姍姍，說道，“雲姍姍同窗，明天又自習課嗎？”