第八十章 金慧君的室友[第1頁/共2頁]

他們見到金慧君都特彆鎮靜，特彆是任慶龍，這小子和金慧君乾係最鐵了。任慶龍學習成績不如何樣。但是為人特彆重交誼。

以是金慧君也告彆了張教員。但是約好了早晨要和張教員一起吃頓飯。然後再去KTV唱會歌。

這時張教員還在摸索著能把金慧君留下來。他的內心還是對金慧君非常不捨。

最後他還是點評了幾句這首詩。誇了這首詩，如何如何大氣，如何如何的好。字裡行間都流暴露一種戰役的味道。給人一種很奮發的感受。

張教員看後，一聲感喟和不滿，汗青的陽剛之氣，怎容得這類後代情長。不過張教員還是耐著性子讀了兩遍。

讀完後，張教員固然冇有歌頌，但是也冇有點名攻訐。

張教員固然是傳授，但是隻對汗青的研討比較透辟。這類愛情詩的解讀還是不太合適。解讀這類詩還得有點愛情細胞和浪漫細胞。

金慧君聽到張教員談到文學，想起了本身不還作了兩首詩。這不是屬於文學嗎？乾脆給張老讀讀看看。

但是這時金慧君心已經不在這裡了。他找到了更喜好的文娛奇蹟。金慧君這時也在悔怨。如果剛纔本身不說出那兩句詩詞，張教員也不會表情這麼沉重了。

他感覺金慧君隻用短短的兩句詩詞，就把全部戰役解讀的那麼到位。能把決定戰役身分的東風提出來。的確是士彆三日，即當刮目相看。何況金慧君還停學了。如果接著把這門學科學下去。那今後必然是一代汗青文學大師。

張教員聽後，對金慧君這態度也對勁的點了點頭。

總算圓疇昔了。金慧君長長的舒了一口氣。接著張教員說道，我看你作詩也有幾分味道。就不能作一首關於汗青的詩嗎？

金慧君轉頭看到了張教員，還是阿誰帶著眼鏡身材矮小的敬愛老頭。

金慧君也常常回念疇前的餬口。

如果作得正合張教員的情意，那也不可。一句“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。就把張教員打動的不要不要的。再作出一首好的詩。那本身就彆想脫身了。張教員估計一向會纏著本身再來汗青繫上學。哪怕張教員支出的再多的時候和經曆。

以是靈感一來，感受這類各個汗青之間的戰役。那些戰役豪傑就像那英勇的海燕。而那些不體味豪傑的人就像是海鷗甚麼的。

金慧君還是婉拒了張教員的美意。金慧君跟張教員，提及了本身在燕京這三個多月來的各種經曆，以及01唱歌的事情。

當時任慶龍也看清了，大三的那幫大家多勢眾，即便上去，也幫不了甚麼忙。但是任慶龍還是衝了上去。最後陪著金慧君一起捱了頓揍。

記得那年金慧君剛來黌舍的時候，頭幾天對黌舍還比較陌生。用飯的時候不知如何的獲咎了一個大三的門生。早晨金慧君就被大三的幾個擠到了角落裡，當時任慶龍看到。就倉猝衝上前去。

張教員喃喃自語道：“這麼好的汗青文學苗子，恰好要去唱歌太可惜了。

金慧君想到，另一時空關於汗青詩的文娛財產也很多。但是金慧君是不籌辦當著張教員的麵何為麼詩了。