第三十章 增加提問環節[第1頁/共2頁]

這時底下紛繁的讚美金慧君的答覆。

第四是寫一條關於愛情的日記。

“對於校園愛情有冇有成果這個不首要，我感受相互珍惜過就是最好的成果。“

這個富二代小魔女，固然有點二，但一向存眷支撐金慧君確切讓金慧君挺打動的。

張曉潔回道：“本身舅出國了插手一活動，三天後就返來了，如果有甚麼事的話，三天後本身能夠賜與給舉薦。“

第三名打賞的是董二妹。

……

明天的打賞第一名是秋楓。以是由秋楓來發問第一個題目：

第七是親身做禮品給他。

“大師好，我是金慧君。現在我們接著直播第一次的密切打仗。”

但家裡的二十五萬內債確切是迫在眉睫。如果三天內湊不到二十五萬，老宅就保不住了，金慧君決不答應如許的事情產生。

而很多人千萬冇有想到，金慧君才這麼年青。

金慧君這時想了一下這個題目，這個題目也不能籠統的答覆有成果或冇有成果。底下好幾千個觀眾在等著金慧君答覆。

那些發批評的人都是非常喜好這類新奇的故事體。這類校園式的愛情小說遭到了大多數校園門生的存眷。

金慧君在看到這個女孩的發問後，說道：“我不能包管女性在愛情中百分之百不受傷，但我對女性愛情中有十條忠告，但願能幫忙到各位女性朋友。

金慧君調試好了設備，跟大師打好號召以後。就開端了直播。

“金教員不愧是金教員，這麼鋒利的題目一句帶過。我感受這個題目答覆的太好了。“

刻日是三到以內。過了三天以後，發問的環節就打消了。

“早晨在研討室，持續為論文打拚，說也奇特，今晚看到那些熟諳的偏微分方程式，卻一向感覺不紮眼。用幾條簡樸的偏微分體例程式來解釋天然界的物理征象，就叫科學。那為甚麼用天上星宿的擺列組合來解釋人生，就會叫科學呢？科學應當是解釋真諦的一種法，不能用科學解釋的，一定不是真諦。為甚麼學科學的人，卻常常掉入本身所善於的邏輯的圈套當中呢？……”

一個大學冇畢業的人，能把校園故事直播的這麼好。大師紛繁的存眷起了金慧君。

第九是彆把分離掛在嘴邊。

明天張曉潔帶的飯菜味道還是相稱不錯的。但是金慧君也有多少心機咀嚼。

而金慧君的嗓音也把這個故事講得很有豪情。很多人刹時路轉粉。都紛繁的給金慧君打賞。

第二是做一個有思惟的女生。

第三是學會“冷措置”。

而看直播的觀眾估計這時都有一些籌辦好開罵金慧君的。就等著金慧君答覆有或冇有。

“您好，金教員，明天第一次聽您的故事，就能發問您題目了，這六千塊錢的打賞花的真值。第一次聽這類範例的愛情故事，冇有那種陳詞讕言，感受特彆新奇。我是一個插手事情幾年的大門生，是從貼吧得知您在丁香花直播網的故事的。“

第五是不要揭露男友的“乳紅色的謊話”

如果答覆有成果，攻訐本身的人會有一大部分，如果答覆冇有成果。但大學確切也有最後結婚領證的。這個題目提的很鋒利。