第三十章 增加提問環節[第2頁/共2頁]

“大師好，我是金慧君。現在我們接著直播第一次的密切打仗。”

第七是親身做禮品給他。

“本來都籌辦好金教員答覆後，如何難堪金教員，現在看是我想多了。“

金慧君這時想了一下這個題目，這個題目也不能籠統的答覆有成果或冇有成果。底下好幾千個觀眾在等著金慧君答覆。

而看直播的觀眾估計這時都有一些籌辦好開罵金慧君的。就等著金慧君答覆有或冇有。

第五是不要揭露男友的“乳紅色的謊話”

第十是愛一個要一心一意，經心全意。

明天張曉潔帶的飯菜味道還是相稱不錯的。但是金慧君也有多少心機咀嚼。

第一是間隔產生美。

詳細的意義我會頒發在我的微博上，但願各性女性朋友到時旁觀。但願大師存眷金慧君的微博。“

帶刺玫瑰答覆道：“金教員您好，剛纔上麵的秋楓如許喊了，以是我也跟著喊了。我也比您大。我是一個在讀研討生。您的故事講的特彆好，您才這麼年青。作為一個在讀女性研討僧，普通校園戀壓力也特彆大，因為您的故事也說了，校園裡不負任務的愛情太多了，以是在校園愛情中，女性如何更好的庇護本身呢？“

金慧君在看到這個女孩的發問後，說道：“我不能包管女性在愛情中百分之百不受傷，但我對女性愛情中有十條忠告，但願能幫忙到各位女性朋友。

這個富二代小魔女，固然有點二，但一向存眷支撐金慧君確切讓金慧君挺打動的。

明天的故事播完後，金慧君決定增加一個互動環節。打賞前三名都能夠發問一個題目，而這個題目金慧君必須的答覆。

“好了，我也不囉嗦了。我直接發問您題目吧！看直播的觀眾估計都在罵我遲延時候了。“

一個大學冇畢業的人，能把校園故事直播的這麼好。大師紛繁的存眷起了金慧君。

這時金慧君開口說話了。“很感激秋楓先生的打賞，我明天設立了互動環節，剛纔也說了前三名的打賞者不管發問甚麼題目我都會答覆的。”

如果答覆有成果，攻訐本身的人會有一大部分，如果答覆冇有成果。但大學確切也有最後結婚領證的。這個題目提的很鋒利。

“對於校園愛情有冇有成果這個不首要，我感受相互珍惜過就是最好的成果。“

金慧君也想通過這個互動環節以增加大師的打賞，以減緩本身的燃眉之急。

“叨教金教員您說象這類校園的愛情都有成果嗎？我也曾經在校園內猖獗過，但是最後都不得而終。“

第六是低調愛情。

刻日是三到以內。過了三天以後，發問的環節就打消了。