第五章 壓力測試（2）小領袖[第2頁/共2頁]

對這一點薛明也有同感，他也不太肯定為甚麼會如許：“有一點很首要，她很有構造才氣與號令力，曉得如何應對身邊的危急，對身邊四周的環境有一種清楚而精確的判定，能夠頓時找到應對的體例，這是其他孩子所不具有的，這一點很可貴。”

這時，屋子中心這二十幾個孩子已經裡裡外外的圍了兩三圈。

亦非走到牆邊一個小女孩的身邊，拉住了這個小女孩的手：“彆怕，我有槍，能夠庇護你，跟我過來。”直到這時，他還冇有放動手中的那把槍。緊接著，他又把站在門邊的幾個孩子叫了過來。

常常一小我的安閒平靜，直接地也會傳染到其彆人，屋子裡確切比剛纔安靜了很多。很多孩子開端往中間堆積，另有一些怯懦的躲在一邊冇敢動，但也停止了呼喊。

“她是不是瞥見我們了？”