第四章 安吉利的亞特蘭蒂斯[第2頁/共3頁]

恩？為甚麼不想去黌舍？安吉利問道。

黌舍早已堆積了前來上學的孩子們，大師也都把這件事情看得很首要都早早的來到黌舍，等候孩子們上課。校長修斯在校門口驅逐每一個到來的門生。

吉娜向校長問過好後，走進了校園內，黌舍在一座小山上麵，山的前麵是林海，那邊有很多植物。黌舍的氛圍格外清爽，樹頭好多鳥兒彷彿是在上課。黌舍的事情措置完後，校長修斯讓大師放心把孩子交給他，讓他們歸去做本身的事情。

這必然是我最難忘的一天，我必然會有收成。安吉利大聲說道。

吉娜在中間說到，不消擔憂等你長大了天然就會明白這裡的統統，你現在要做就是從速上床睡覺，明天夙起本身去黌舍。

阿誰東西對現在的你來講，確切不太輕易瞭解。校長會奉告你那是如何回事的孩子，現在不明白今後會明白。艾米說到。

不一會兒，母親做好了飯菜，把還在屋內睡熟的艾米喊了起來。大師在餐桌上享用著甘旨的食品，議論起本身上學的時候。不知不覺早餐就吃好了，清算好桌子後，吉娜催促的安吉利把上學需求的東西清算好籌辦送他去黌舍，安吉利跑到屋內拿起早已清算好的東西跑到母切身邊。

某些特性，恩，某些特性。或許說我們身上具有他們血緣。校長說道。

哎呦，我的小寶貝如果今後一向這麼愛上學就好了，如果如許我每天起的必然比你早，就怕你從黌舍返來後就在不想去黌舍了。

在有天下以後，天下上有很多生命，每種生命都有分歧的種族，分歧餬口習性，在汗青的長河中，分歧種族產生分歧種族文明，有些種族生長強大了開端不竭擴大地區範圍從而侵犯其他種族的地界，強大的種族屈就於強大的種族之下，強大的種族開端長年的交戰，試圖讓對方臣服於對方，生命在戰役中不竭滅亡。

母親一邊走向廚房一邊解釋道，因為大師並不喜好風俗的餬口被竄改，從而要去適應新的餬口體例，特彆是像你這個年紀的孩子，都不喜好分開父母身邊單獨去上學，即便是幾個小時。

血緣？血緣是甚麼東西。

太陽緩緩的劃下山的另一邊，夜空升起到天空最高處。每個門生都已經回到了家中安吉利也向艾米吉娜說了一天的餬口，他很喜好。

安吉利聽著似懂非懂話，說到好吧，我當真學習就會明白修斯和爸爸說的話了。

這也是你跟其他孩子不一樣的處所呀。安吉利的母親打趣到。

安吉利轉頭說道，不過，校長修斯說道亞特蘭蒂斯島和血緣之類的東西我還是冇有搞懂，爸爸，那是甚麼東西。