第2章 完顏康[第2頁/共3頁]

比如現在，包惜弱花容失容，她猶記得丘處機當日殺人如砍瓜切菜般利落，生恐兒子犯犟惹到丘處機，到時候一家三口就危殆了。

完顏康在不知真身之前，隻以本身是金國皇室後輩，當然要學些文韜武略、治國之道。隻略提了一提，便能每日入宮學習，得金國這半壁江山裡最優之學者傳授功課。

“爹，我不要學！”話一出口，完顏康愣住了，這爹叫得好順口！

到得書房，完顏洪烈非常嚴厲地向兒子擺究竟（昔年南下遇盜之事，冇說這盜便是丘處機），講事理（就算為了有一技之長）諸如此類。完顏康內心很亂，“國度將亡”的暗影之上又被打了密密的“我是對比組”的玄色斜線。冇想清楚事兒，乾脆來了個徐庶進曹營——一言不發。

“項羽輸給了劉邦，單打獨鬥一個項羽能打八個劉邦，可他還是輸了。那麼我為嘛要本身學？”

完顏康懵逼，略帶一點張皇地望一望屋子，便看到了牆上的鐵槍。這東西在這屋子裡好長時候了，完顏康隻出去過一回，看了一眼也冇放在心上。他於宋、金民風本就不熟，平素也不打仗這些，隻道是平常裝潢。此時深恨本身之前不謹慎，發誓今後需求事事細心，不要隻鑽進書籍纔好！頂著反派的身份，謹慎且要小命危哉，不留意就更不曉得甚麼時候會死了。

這孩子看著老成，卻老是心軟，完顏洪烈又是欣喜又是擔憂。見兒子應下，高興隧道：“我就說康兒這個名字很好，你娘書香家世，起名必是好的。”又指康字教他認，再寫了女真大字、女真小字兩樣，等兒子記著了，似模似樣地寫了出來，再教契丹筆墨。金國對契丹舊族尚算優容，也取契丹報酬官，契丹筆墨，還是要曉得一點的。等完顏康都記熟了，淺笑著問他明天的功課。

完顏康內心打翻了五味瓶。憶及習《論語》，“入則孝、出則悌”，完顏洪烈也是這般陪他複習。

完顏洪烈無法，技能地轉移了話題：“好好好，先不說這個，你媽那邊先不奉告她，行不可？”既然孩子心有衝突，那便緩緩說與他聽，平常漸漸地浸潤著，所謂事緩則圓。歸正丘處機阿誰羽士說了，過兩年，等孩子再大一些，再傳授技藝。

包惜弱一南邊土著婦人，當然以為管束兒子是丈夫的事兒，丈夫情願管，總比她一介婦人教誨來得高超，她素信完顏洪烈之能，當下點頭。完顏洪烈挾起兒子，將人抄到書房，決定和兒子好好“聊一聊”。

養移體、居易氣，每個熊孩子的背後必定有一整套的熊家長庇護眷。完顏康這幾年來並不止是被一個趙王嬌縱著，寵嬖他的大有人在，比方李元妃，又或者是金主完顏璟，再比如東宮裡的很多人。更兼貳心智並非小童，提及事理來也是一套一套的，引經據典，常令長輩無言以對：“劍一人敵，不敷學，學萬人敵。”

當今倒是這禮法讓他難受了。學的是“忠於大金國”、“孝奉父王母妃”，一忽兒曉得按血緣算是宋人，教他忠義的金人不是他生父，細論起來是生父的仇敵。將他推到這般地步的人是誰？該儘任務為他點明事理的人，又在那裡？！