129 現在還覺得心疼嗎？[第1頁/共3頁]

但方裡卻冇有理睬任何一小我的肉疼之色，隻是持續安靜的申明。

說著，方裡取出了麻繩和幕布。

“彆的，靠著這些東西還能製作出木桶，便利取水，也能製作出吊杆，靠樹枝和配給帳篷時供應的用來牢固的鋼線，如許就能到海邊去垂釣，確保必然程度的食品，總之能夠操縱的體例有很多，好好打算的話，讓你們心疼不已的30點就能當作100點來有效操縱，如果不靠這些東西，而是將帳篷、吊杆、軟墊、淋浴間之類的都從校方那邊買入，那悄悄鬆鬆都能超越100點了。”

能夠有效的應用點數停止作戰，那纔是此次測驗的目標的一環。

安排完分組今後，方裡將紙筆的此中一份交給櫛田桔梗。

以是，方裡也懶得將點數節流到極度，甚麼東西都親力親為的去製作，隻是大抵大略的計算了一下比較節流點數的目標，將需求的質料和東西都用點數直接購入，省去了大量勞力的時候。

“猜中一個帶領者纔有這個點數呢…”

“已…已經買了這麼多的東西了？”

冇有一個禮拜的時候限定，那就算是當場取材，方裡都能靠本身的雙手將統統的東西、道具都給製作出來。

力量活就交給男生們去做，比方搭建帳篷和利用東西開墾樹蔭下的歇息區之類的事情。

櫛田桔梗暴露明朗的笑容，將紙筆給取疇昔。

時候這麼短，還要將統統的東西、道具都親手製作出來的話，那比及統統完工，方裡臨時不說，D班的這些大少爺們、大蜜斯們恐怕都已經屍橫遍野的躺下去了。

手工活則交給女生們去做，比方製作吊床和所需的餬口用品。

既然如此，方裡就冇需求往求生方麵去思慮，儘量往便利、簡練、全麵的方向去考慮就行了。

固然從方裡的口中得知破鈔點數是需求的，但看著點數一下子減少50點，整整六分之一，說不心疼，那是不成能的事情。

“嗯，我曉得了，請交給我吧。”

“現在還感覺心疼嗎？”

一眾門生們曉得了方裡買入的物品的清單今後，當即有很多暴露了肉疼的神采。

“那這些紙能有甚麼用處呢？七夜同窗？”

“好了，大抵的安排就先到這裡，接下來開端分組，有人賣力搭建帳篷，有人賣力製作吊床，另有人則操縱這裡的東西將所需的餬口用品給製作出來，如果不曉得該這麼做，待會我會教，隻要你們不是笨到天崩地裂就能完成了。”

這也是因為僅需求在這裡餬口一個禮拜的乾係。

聞言，方裡不動聲色的答覆。

但是，方纔方裡也已經說過了，這一次的測驗的真正目標不是看門生們的儲存才氣，而是團隊合作才氣和獨立思慮才氣。

當然，就田野儲存而言，這一次測驗隻是兒戲。

理所當然，如果真的到了需求考慮到「儲存」的境地的話，那底子就冇有閒情高雅去思慮用不消帳篷，睡不睡覺。

“我已經確認過指南手冊，在上麵有發賣帳篷，但就算是最便宜的帳篷都需求10點，並且僅僅隻能彌補五小我的床位，二十人用的大帳篷則是需求整整30點，既然如此，還不如將這30點有效操縱，擴大它們的代價，讓它們不但僅用在補足帳篷的題目上。”