第156章 百廢待興（四）[第2頁/共4頁]

楚峰不得已開端在各廳尋覓動電訊的人才，剛好耿臻義到陳振林處彙報電話公司的事情，陳振林感覺電報電話恐怕有些相通之處，便隨口問了他一句有冇有懂電訊的人。

如果楚峰的清算警務事情在各廳之前，或者他的奪職考覈過程公佈於衆，恐怕公眾不與官鬥的心機不會呈現讚揚的事情，張恒公眾在見到高層大動的景象後，有看到統統差人所長都被奪職，覺得楚峰是要拿這些人法辦，有些苦大仇深的，天然豁出去伸冤。

實在這個教誨鼎新內容在省府也是爭議不竭，隻是趙子贇對峙，這個內容王頌花了很多心血，趙子贇承認這個內容最大的啟事就是教員本身就是處置教誨的，王頌對馬麟提出的計劃點竄後，曾經給他解釋過，小學和初中要讓門生把握必然的體係知識，高中和高檔教誨纔是培養專業化的人才，同時，王頌是不太附和窗生過早進入社會事情的，遵循這個計劃，從職業黌舍初等出來，也需求十一年，以七到九歲春秋段退學，到進入社會那一天，是十八到二十歲，比較抱負的一個年紀。

十天免費的體例並不是他提出來的，陳淑珍把他找去後提出必須儘快發行，李再興是有些不滿的，報紙不比商號，要發行就必須有訊息的來源，他現在記者都隻要一兩個，其他人還在談，如何發行？

“據他們說，太原電訊處幾個核心人物都走了，閻錫山是以對他們也頗多思疑，他們說做他們這行，最忌諱不被信賴，待在山西恐怕有性命之憂，便帶著家人來張恒，希冀到電報局這些處所找個活計。”

高中則停止文理分科，不管理科理科，國語、數學、體育、哲學、文明史和科學概論為必修課，而作為偏文的，專修課為本國語、國文、當代文學、社會學，偏理的專修課為高檔數學、化學（物理）任選1、生物、嘗試學。

不料耿臻義一句話讓陳振林凝睇了他好一會，耿臻義當時問道：“敢問陳軍長是找破譯電報的人嗎？”

有了察哈爾日報，察省的一係列作法都第一時候奉告了公眾，記者還從深層次停止體味讀，隨後的教誨鼎新引發了熱議。

職業黌舍在察哈爾還不算太提高，初高中的鼎新讓很多人難以接管的就是本來屬於高中範圍的師範竟然高於高中，進入師範需求高中畢業，當然，這內裡也有慣例，那就是美術、音樂、體育這些科目有特長的初中生能夠直接申請讀師範，但和高中升入師範的門生比擬，學習時候要長一年，達到三年。

其次是張恒都會的一些竄改，最大的當部屬堡南邊大片地步被省府購買，多量職員進入，開端扶植房屋，功德者一探聽，才曉得這裡將要建北方大學和察哈爾醫學院，連同更靠南的察哈爾職業學院，以及橋東本來就有的省立師範黌舍，察省一下子呈現了四所高檔學府，很多年青人的鎮靜溢於言表，內心期盼著黌舍從速建成，他們要成為第一批學子。