4、中級教學精通[第3頁/共3頁]

蘇燦也曉得，這節課並不是靠書法來征服大師的。他更曉得，民國的人練習羊毫，寫臨摹，寫帖子，以是字寫得好的太多了。

“他如何就不是四橫了？”

剛寫完，底下教員們莫名的笑了，就連校長也笑了。

“是三小我在接吻的意義嗎？”

“叮，恭喜宿主……”

“我們都曉得，象形字就是畫畫。比如日月水火。它是一種丹青筆墨。但是偶然候，有些東西你畫不出來啊！比如‘上’這些籠統的表達的字，你如何畫？也就是說，當我們冇有、或者不便操縱詳細形象畫出來筆墨時，就用一種籠統的標記來表示，這類筆墨就是指事字。”

校長淺笑點頭。

“要說漢字的造字，我想從這個‘一’字提及。《品德經》內裡有句話叫：道生一，平生二，二生三，三生萬物。有了這個‘一’的演變生長，纔有了《康熙字典》裡的47035個漢字。”

底下教員們又笑了，女教員們都是捂著嘴，羞怯的偷笑。

來之前他已經想好了，既然有了【中級講授精通】和穿越者的見地上風，他要從講法上來征服大師。

一片掌聲中，蘇燦酷酷的走上講台，甚麼話也冇說，拿起粉筆就在黑板上寫下了一行字。蘇燦的粉筆字剛毅有力，很有陽剛氣，他寫的幾個字就是“談談漢字的造字”。

“一是一橫，二是兩橫，三是三橫，但是到了四。”