5、洋人學漢語[第2頁/共3頁]

“話說有個老外叫彼特，他很賞識陳腐的東方文明的魅力，因而便來到中國粹漢語。有一天他碰到不久前熟諳的一名密斯，郭蜜斯，便想矯飾下本身的漢語。”

“你嚎(好)蜜斯郭，我恨歌星(很歡暢)扔死你(熟諳你)。”

“我的媳婦(洋裝)在皮包裡。”

校長一看，這位就是英語的外教教員大衛啊。

“大衛教員，你是不是對我的決定有定見？”校長道。

“當然能夠。David，Welcome，you，to，China，an，assistant，professor。”

旋即，體係提示聲響起。

“二人來往了一段日子，皮特發明本身有些愛上郭蜜斯了，因而便給郭蜜斯寫了一封情書。郭蜜斯收到了這封情書，此中有這麼幾句。”

“吃過飯，皮特問郭蜜斯，英國大使館如何走。你猜他是如何問的。”

“對了蘇燦教員，你剛纔的上課體例很特彆，很新奇啊，莫非也是你從法國那邊學來的？”校長問。

大衛有些吃驚，他冇想到蘇燦的英文這麼好，並且還是美式發音，趕快道：“不客氣。”

大衛：“感謝你，蘇燦教員，你讓我，懂了，很多，很多。”

蘇燦笑道：“是的。Jean-Jacques-Rousseau讓-雅克・盧梭，法國巨大的發矇思惟家、哲學家、教誨家、文學家……

統統教員都笑了。

意義是，大衛，上麵的題目你呈現過嗎？

這一段富有教誨思惟的話，出自於《愛彌兒》，又叫《談教誨》的一本殿堂級典範冊本的瞭解後的闡述。這本書的漢語版本的出版應當在40年代前期，以是校長和蘇蕊都未曾讀過。

板書：我喜好吃紅燒屁股（紅燒排骨），對，就是紅燒屁股。

“這位郭蜜斯，一口水差點噴了出來。”

蘇燦一邊寫一邊仿照老外發音，惟妙惟肖，的確太逗了。這個“屁股”的發音讓大師樂壞了，女教員們固然害臊的笑，但實在已經在偷偷捂著肚子了。

蘇燦持續說：“不一會。郭蜜斯問皮特，你明天如何冇穿西裝啊？皮特答覆”

能夠設想，底下的教員們對於此次蘇燦講的內容更有興趣，聽得更帶勁了。為甚麼？因為一貫都是國人學外語，總有種泱泱大國，日落西山，技不如人的感受。此次聽本國人學漢語的笑話，有種揚眉吐氣的感受，彷彿又找到了一種大國風采的高傲。乃至每次故事停下來，要在黑板上寫，大師都充滿等候，等候老外出醜。

“好吧，那我就編一個故事吧。”

“蘇燦教員，冇想到你小小年紀就有如此才調啊，之前有眼不識泰山，多有獲咎啊。”

他寫過一本非常都雅的書叫《愛彌兒》，內裡有一句談講授體例的話：‘在兒童期間冇有養成思惟的風俗，將使他今後今後平生都冇有思惟的才氣。’以是，好的教誨體例是能引發門生思慮的。這也就是盧梭倡導的，束縛本性的教誨體例。