第663章 填日本[第2頁/共4頁]

“不過我們也不能雞蛋都放到一個籃子裡頭，我們屋裡有你們三兄弟，老二老三出去就好，老邁留在這裡。畢竟這裡是我們家的根，宗祠祖墳都在這裡，總要有人守著。再說，我也老了，不想還飄洋過海的，我跟你們娘娘留下，你們七妹也要留下，過兩年在這家裡跟她找小我家。老邁一家就留下來，照顧我們兩個老不死的，守住我們家的這條根。老二老三家，你們出去闖一闖，闖好了，將來在外發枝散葉，還能照顧下垂教員的，如果萬一在外過不好，再返來家裡也有個策應。”

揹著書包跑進自家的屋裡，一家長幼都坐在那邊。

這所黌舍是本來同江村的私塾改建而成，不但同江村的孩童都在這裡讀書，乃至四周的七八個村莊的孩子也都是來這裡讀小學。黌舍分為初小和高小兩部，初小一至三年級，高小則是四五六年級。

大伯家的二堂哥對他招招手。

那些冇有來的同窗，多數是家裡已經決定要移民去日本的，他們此時正忙著在家裡幫手清算行李呢，不會來了。

村莊雖窮，但村莊卻不小，村頭另有一座廟，一座祠堂，另有一座私塾。在村東，乃至另有一座很大氣的青磚綠瓦的大宅子，宅子前還立著一座石牌坊，上麵有進士落第四個大字。

今後大伯賣力照顧祖父祖母，將來祖父名下的那份家業，也全歸大伯名下。(未完待續。)

“老二老三去日本，這家裡的東西也帶不走，屋子啊，另有那些鍋碗瓢盆啊，一些傢俱啊，另有這屋裡喂的豬養的雞，另有你們兩家佃的田，就都給垂教員。你們路上也不消帶那些鍋碗瓢盆了，我跟老邁湊一筆銀錢給你們兩個，路上敷裕些，到了那邊也好再購置些產業。”

一節早讀課加上八節正式課，門生們一天得上九節課。

“你頓時就要去日本了，這個你帶著。”

“出去。”

李海員家裡躊躇了好久，終究父親草根明天決定去日本。

都是上門打製，主家備好竹子。然後還要賣力他們的吃住，需求甚麼就打甚麼，蔑席啊竹筐竹簍等等。

決定後，祖父又安排分炊。

同江在贛江邊上，屬於江西省的吉水縣。吉水自宋時起，就是文明之鄉。特彆到了明朝後，科舉出身的極多，乃至有一門三進士，隔河兩宰相的盛況。同江村這個小村莊，也曾經出過一個進士。舉人秀才的，更是很多。

江西自明以來，就是人丁大省，在明末時就有兩千多萬人丁。每年都有許很多多的江西人往久移，移湖廣閩浙，很多。

“陳述！”

貳內心捨不得分開這裡，捨不得黌舍晨的火伴，也捨不得黌舍裡每天早上的牛奶另有午餐能吃到的肉。

實在他對於日本，對於倭人，也冇有甚麼印象。

小黌舍長就是本來私塾的先生。也是村東頭李進士產業代的家主。私塾改建為村小後，他成為了校長。四周七八個村莊的孩子都到這來讀書，黌舍裡具有三百多個門生，六個年級各隻要一個班，黌舍裡包含校長在內也隻要十個教員。