14學生[第3頁/共4頁]

忽忽二十年，狀元公已位至宰相，探花郎做了尚書，唯有這位榜眼兄，頻頻4、五品上打轉。說他來讀書資質好，過目不忘是好本領，又受命伴太子讀書，如無不測，斑斕出息是跑不掉。毀就毀為人樸重。太子略不儘力，他便嚴詞勸諫，本朝家法嚴峻臣，太子連稱“不敢”，被整得苦不堪言，卻也知他是美意。

作者有話要說：繼母繼子，永久話題。也有好繼母，也有壞繼母。也有好繼子，也有壞繼子。因人而異，因事而異。

蘇先生撫撫胸口，看一眼程家諸人，口氣稍硬，問道：“你自家這麼想？”

“說是閔損……”

“說是帝舜……”

單看程老太公把這位蘇先生經曆如數家珍般說將出來，就知他說與林老安人“此地動靜通達”不是謊話。

太子即位做了官家，他做到了五品，又因官家見嫡母次數不見見生母次數，被他又一諫，官家非常下不來台，緩了他晉升之路。官家生母薨逝，因他，便不敢過於昌大，僅存之皇太後非常待見他，一力支應他做到了三品，也就是因這品級，程質做舉人那回，他做了考官。而後也就僅此一回做到四品，接著他又因皇太後把孃家侄女弄到後宮，勢淩皇後，狠參了一本，官家高興，皇太後又不高興，他又被降成了四品。

蘇先生道：“也罷。”言畢一甩袖，程老太公下死力瞪了小佳耦一眼，隻得留下來打個圓場。

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官家原配皇後崩逝，皇太後欲以親侄女淑妃為後，被他“天下淑女多矣，何必以妾為妻”噎到了南牆。不得已，重聘皇太後另一侄女為後，父老為妃、幼者為後，如何能敦睦？皇太後氣極，他又成了五品。

蘇長貞勸完自個兒“情勢比人強”、“他家亦不幸我是憐其困弱”、“伯樂不常有”等，好輕易下定決計承諾了收徒，五日一過，便行拜師禮。五白天，程老太公固知蘇長貞是取信君子，卻也憂心他改了主張，日日與蘇長貞喝酒談天，又恐自家說漏了嘴，並不帶人與蘇長貞說話，唯偶爾攜玉姐來見蘇長貞，童言童語，非常風趣。

但是蘇老先生甚麼都好，唯有一樣怪癖，說不好是好處抑或是弊端：此人好學不倦。便是走路上，看到個鮮，也要追上去探個究竟，以此便常“誤入藕花深處”――老是尋他不著。他自家也是一昂首，便覺不知走入何地，此時那過目不忘也不管用了，便常要人來尋他。蘇家小廝兒把京中街巷串熟，亦是以老之功。

蘇先生啞然，半晌方道：“故而以誠感之，必會向善。你看帝舜以後母、閔損以後母，皆改其意。”

“何謂蘆衣順母？”

“說是王祥……”

再說數，也不止是數學，甚麼曆法啊、天文啊、地理啊都是“數”。數源於河圖洛書，超牛。

玉姐道：“對我不好人，我做甚要對他好？親孃必不會要燒死兒子，對如許惡人好，親孃天上瞥見了，不定多心疼哩。”說著淚眼汪汪往程秀英處看。