第101章 遷移[第2頁/共2頁]

但是，同為孤傲症，但表示卻與小木、飛飛不儘不異的星星，除了在繪畫上揭示了過人的天賦外，其他方麵的生長，都相對遲緩。他冇有特彆較著的暴力偏向、也冇有特彆牢固的呆板行動，他的自我封閉度更重，且他還是班裡春秋最小的孩子，很多時候，他溫馨得毫無存在感。

“毛毛，我明天約了唐淇，去她家家訪。你說，她會不會感覺我彆有用心。”

固然毛毛的心聲，都會聚在那一聲嚎叫裡，但田義彷彿都聽懂了，並開啟自我分解碎碎念形式。

“西裝？過於正式！又不是去相親！”

想要壓服一心隻想讓孩子讀書，且比較剛強的小花父母，並不是件輕易的事，但田義是個固執的人，不輕言放棄，是以，他抓緊每一個滲入機遇，但願能竄改小花父母的思路。

“汪！”毛毛吐著舌頭，心說：笨伯田義，真不曉得是該誇你樸重，不走後門，還是應當罵你傻，不懂變通。

田義手叉腰，看著衣櫃發楞，最後還是知心的毛毛，抬起前爪拍了拍棒球服，幫忙他做了決定。

參考之前的講授經曆，田義感覺，家訪是很有效的一種體例。固然，跟唐淇之前產生了一些奧妙環境，對於再去唐淇家，貳心中犯過嘀咕，卻從未打退堂鼓。

固然小花對繪畫冇有表示出來特彆的喜好，但顛末田義長時候的察看發明，小花對於音樂有更激烈的反應。比如，她的活動才氣很普通，平常病癒、體育課上向來不主動，需求被各種激起、鼓勵，才肯嘗試。但是，音樂課上，她的主動性要高很多，主動參與、揭示，乃至是分享。就連病癒練習時，如果能配上音樂，特彆是奧爾夫音樂，她的興趣度便較著增高。

田義揉揉毛毛的腦袋，試了試棒球服，看著鏡中的本身，他對勁地點點點頭。休閒風很合適他，不會過分正式，也不會太乖張，中規中矩，很溫馨，想來唐淇應當是會喜好的。

“你的意義是，不會？也對，她曉得的，我對很多門生都停止過多次家訪，對星星，實在我算是去得晚了。”

“皮衣？酷帥不足，卻略顯誇大，不敷慎重，我明天但是以星星班主任身份去的。”

“棒球服？倒是天然，但會不會隨性了點？”

這讓田義認識到，對於孤傲症，他需求研討的東西，另有很多很多，對於星星，他所做的，還是太少。到底該如何才氣全麵幫忙星星呢？

不過，田義固然曉得小花父母的希冀，但他並不拔苗滋長，會遵循小花的接管環境，將學習內容設定為，她稍稍儘力便能夠得著的程度。以是比起淺顯黌舍，所學知識到底還是淺了些，但田義感覺這並不是甚麼題目，先縮小間隔，然後嘗試追擊，或許是更實際的體例。