第四章 一切從教育開始[第2頁/共2頁]

如果有機遇榮幸的被顏氏一族雇傭，那餬口就會好起來，不但能夠吃飽飯，還能吃到肉，乃至能添件新衣服。

耕戶們一看有如許的功德，從速承諾，田間勞動多他們一個未幾少他們一個很多，能夠免費去讀書識字，那可真是天大的功德，耕戶們對顏府的下人萬分感激，當然，他們更感激現在顏府的仆人顏學義。

然後是籌辦一個充足大的房間作為課堂，顏府裡大房間很多，直接選一個房間空出來就好，再往房間裡添置桌椅，最後加上一塊黑板，課堂就籌辦結束。

他們也有兒子孫子，固然顏氏族學答應居住在顏家堡的孩童進入族學讀書，但是非顏氏後輩的孩童要收學費，即便未幾，對於那些以耕地為生的農夫也是承擔不起，莫非他們還能為了供孩子讀書而百口餓肚子，這不實際。

在顏家堡，顏氏後輩六歲就要到族學讀書，族中的幾位長輩會充當教員傳授這些孩童，當然，不是每個孩童都有讀書的天稟，不過顏氏一族規定，即便冇有讀書天稟的孩童，也必須熟諳大部分字，這條族規讓顏氏一族多了大量識字的族人，為顏氏一族貿易上生長起到很大推動感化。

117個門生，那間籌辦好的課堂可裝不下這麼多人，並且一個課堂裡教這麼多門生也照看不過來，以是顏學義決定將117個門生分紅兩班，十歲以下的孩子為小班，十歲以上的少年為大班，固然分為兩班，但是傳授的知識是一模一樣的，大班的門生上午上課，小班的門生下午上課。

顏氏一族的長輩看到顏學義這個族長竟然要免費傳授耕戶的孩子讀書識字，也冇有當回事，隻以為顏學義還未成年，有些貪玩，等顏學義煩了就會放棄的，以是顏學義的打算並冇有遭到停滯。

從零開端竄改一個國度，顏學義現在要做的就是先把顏家堡這個村落和顏氏一族這個家屬竄改，第一步，竄改教誨。

公元1873年10月10日，這是一個值得記唸的日子，“顏家堡小學”這一天正式開學，117個門生站著並不整齊的步隊站在顏學義火線。

總的來講，一個國度要想生長強大，必鬚生長教誨，不生長教誨，就會讓國度掉隊捱打。

因而顏學義還未開學的“小學”就多出117個春秋不一的門生，這些門生不但有耕戶的孩子，也有顏府下人的孩子。

顏學義想要竄改顏家堡的教誨，就要從那些耕戶的孩子開端，至於顏氏一族後輩，顏學義敢必定，族中那些長輩必然不想讓顏學義把他們都“帶壞”。